良种的培育温暖的光

《袁隆平》剧照。湖南省歌舞剧院提供

于平

都知道袁隆平是“世界杂交水稻之父”，于是也就特别想知道这位“袁隆平”如何“被音乐剧”了。

湖南省歌舞剧院音乐剧《袁隆平》编剧谭仲池的想法是：“采取递进、跳跃式电影蒙太奇表达结构，极富画面感、视觉美、深邃美。看似很难展示故事的美感美质，即杂交水稻培养的情节，都被人物之间的缠绵之情，剧情的起伏之波，色彩的变幻之奇，灯光的视觉之妙，音乐的典雅之美，淋漓尽致地呈现出来；吸引观众进入如梦如幻的杂交水稻世界，去感受绿色的生命天地的神奇壮丽与辉煌，领略生命创造者的美丽……”简言之，“被音乐剧”了的袁隆平，要把“缠绵之情”寄寓在“杂交水稻世界”之中，也更要让“杂交水稻世界”的“缠绵之情”有起伏之波、变幻之奇，要让我们看到更为出彩的袁隆平。

音乐剧《袁隆平》的舞台呈现由两幕构成，即以中场休息为界分为上、下两个半场。每一幕之间不落幕，而是由若干个片段“藕断丝连”般过渡。比如上半场的第一幕的片段构成便是《希望》《课堂》《自由散漫》《迎难而上》《人有多大胆地有多高产》《浮夸》《真理》《丝带稻穗》《抗击饥饿》《》《高产稻只是个幻想》和《从此我们不分离》。由这些片段的名称你便可以看出：一、音乐剧的故事是从袁隆平到湖南安江农校任教开始的（《课堂》）。那一年是195 年，2 岁的袁隆平从西南农学院毕业后开始了他的教学生涯。二、音乐剧构织的戏剧冲突主要不是“人际”的而是“观念”的，尽管“观念”也需要借助相应的“人际”来呈现——从片段《浮夸》还是《真理》、《人有多大胆地有多高产》还是《高产稻只是个幻想》就可以看到这种“观念冲突”之所在。

生活中的袁隆平感情世界特别丰富，他的性格尤其独特——豁达、散漫、幽默、风趣，特立独行，且能歌善舞，会拉小提琴，爱好打球、游泳……剧情演进中的许多台词实际上都是他生活中语言的真实再现。而在我看来，能否写好董婕，是这部音乐剧成功与否的关键。对于“杂交水稻之父”的辉煌，观众希望看到“辉煌”背后的故事。正如在《丝带稻穗》那一片段中，两人无意间发现一株天然高产水稻时的“二重唱”：

袁：“一株稻穗长在心房，一条丝带拴住希望；你闪耀幸福的光芒，就在我身边成长，你在的地方是天堂……”董：“此刻你就在我身旁，手舞足蹈欣喜若狂，你的笑声那样的爽朗，像个孩子的模样……”袁：“你给我一双翅膀”，董：“你像黑夜的光芒”，袁接唱：“你像黑夜的光芒”，董：“带着我去飞翔”……在这里，“天然高产水稻”与董婕在袁隆平的心中实现了“意象叠合”，“女首席”董婕成了袁隆平这位“男首席”心中的念想，两人的“二重唱”宛如袁隆平与自己人生情怀的恳谈。

很显然，没有袁隆平与他的团队移师海南，就没有海南乡民带其去寻找野生稻，也就没有闻名于世的“杂交水稻”。“海南之行”对于讴歌袁隆平的巨大贡献是不可忽略的，编创者在故事叙述上采用了“花开两朵，各表一枝”的方式：一方面，叙述袁隆平及其团队在海南的思索与探寻；一方面也要叙述湖南方面的关注与责难——这个责难主要是同行的冷嘲热讽，而董婕却学着袁隆平：“困难早已习惯，委屈独自承担……”于是，才会有最终的《曙光》——在全剧的终结处，对袁隆平支持过、误解过、帮助过、嘲讽过的各色人等，在惊艳世界的“杂交水稻”前形成了共识：“幸福温暖绽放，收获满天星光，千万点光芒，总能把世界照亮。种子播撒希望，你把这世界照亮，用生命和汗水浇灌出那金色的梦想，走向地久天长……”

作为一部现实题材并且主人公尚健在的艺术作品，音乐剧《袁隆平》之所以能不拔高、不浮夸却又能感动人、激励人。音乐剧《袁隆平》艺术形象的意义，让我们联想到一段马克思所说的广为传扬的话：“在科学的道路上，没有平坦的大路可走。只有在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。”如果说，这个“光辉的顶点”就是我们瞩望的“高峰”的话，那么“崎岖小路”就是“独辟蹊径”——就这方面而言，音乐剧《袁隆平》已经很有些意思了。

（作者系中国文艺评论家协会副主席、南京艺术学院当代舞剧研究中心主任）

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