雀巢一个人的节日散文

摘要：教师节，就像一个伤疤，每年都要被揭开一次，让它流血，腐烂。无疑，它已然成了教师心中的永远的痛。 年龄越来越大了，然而，除了讲话越来越啰嗦之外，做事却越来越简捷，不愿铺垫，不愿拖泥带水，就是上课，而今也已省却了课前的“老师好”，课后的“老师再见”。其实，学生心中真有你这老师，不管何时何地，他都会尊重你；倘若没有，“老师好”“老师再见”，他便说得勉强。起立时忸忸怩怩，站着时摇摇晃晃，出语时支支吾吾，听过之后，倒毁了一天的好心情。

今日，当我走上讲台，放下书本时，班长一声“起立”，学生们便起身，齐声喊道“老师，节日快乐！”先是疑惑，然后醒悟过来，今天是教师节，是我们自己的节日！承蒙恩赐，怎好忘了呢？不过，这也不能全怪我。走在街上，走在路上，走在校园，和平时并没有两样，谁会想到竟然是教师节？譬如一个人，天天见面的，今天见着时依旧，即便他好事将近，我们又如何知道？然而，这毕竟是我们教师自己的节日呀，本是不该忘记的！仔细思量，一年之中，有几个专属于自己的节日？ .8节，我不是妇女；5.4节，我不是青年；6.1节，早已成了遥远的记忆；7.1，不是党员；8.1，不是军人；9.9，似乎也在未来；11.11，假如离了婚，这年龄也不好意思去过的。其余的，像元宵、清明、端午、中秋、春节，全民共有。只是，这专属于自己的节日，怎会忘了呢？

回到办公室，取出放在抽屉的，打开，已有许多条学生发来的祝福。然而，同事们似乎并没有因为今天是专属于自己的节日而有所异样，更别提快乐了。大家各自忙着，备课的备课，批改的批改，答疑的答疑，教育的教育……待上课时，个个拿着课本教案，匆匆教室去。

午休时，我正在办公室批改作业，有学生进来，祝我“节日快乐”，并将一张贺卡，一朵康乃馨放我桌上。我收下了，同时向她表达了自己真诚的谢意。学生走后，一个同事露一副很严肃的表情，对我说：“你居然敢收下学生的礼物？这下可完蛋了，你知道，教育局是明令禁止收礼的。”听后，我甚是惶恐。确实，国家教育部曾经发布过《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，其中有一条就是严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；县教育局也曾发过一张教师师德警示卡，上面印有十条红线十条禁令，好像也有禁止收礼这条。无论如何，这贺卡不是学生自己做的，这鲜花也不是学生自己种的，花了钱，就有价值，收了有价值的东西不是收礼又是什么？正在惶惶然的时候，又一个学生进来，手里拿着一只口杯。她在我桌前站住，笑道：“老师，节日快乐！”并将口杯恭恭敬敬地送到我面前。

我是一个胆小的人，同事的话尚在耳边回响；再说，假如真有什么的话，我也并不能以这是学生的心意，况且价值也不高为由来为自己开脱罪责的，于是便不敢接，只是对她说：“教师过节不收礼！”

那学生先是收了笑容，然后带些委屈地说道：“老师，你看不起我！”

“怎会呢？如果我不是一个不用成绩来评价学生的老师，你们就不会喜欢我了，对吧？”

“可你刚才还收了我同桌的礼物，怎么就拒绝我了呢？”

我一时语塞，不免红了脸，过了一两分钟后，才勉强解释说：“等会我就把贺卡和康乃馨还给你的同桌。国家教育部下了文件，教师节不能收取任何形式的礼物。不然，有人举报，我就得接受处分了；严重的话，还要停职。”

“至于吗？”她仍站着，呆呆地看着那只口杯，似乎有些不知所措。

“你要是真喜欢我给你们上课，就别为难老师了，好吗？”

“那……”她犹豫了一会，说道，“老师，你别把东西还给我同桌了，我……”她没有继续说下去，低了头，红了眼圈，转身出办公室去。

后来又来了几个送小礼物的，我都一一回绝了。我不是贤人，但总有些自命清高，情商也低。平时，虽然不愿或不屑送礼物与领导，然而，毕竟也会送些小礼物给自己的亲友们，他们要是拒绝的话，于我来说，情何以堪？何况是学生呢？我不知道他们被拒绝后是怎样的一种心境，我也不知道这种心境是否会影响他们今天的上课，总之，这不确定性让我觉着了失落与怅惘，至于整个下午都郁闷着。

晚饭后，妻发一条短信，说“节日快乐！”女儿则拿了妻的，一边笑着，一边大声说道“吴老师，节日快乐！”我不禁笑了，这让我心情好了许多。

晚自习结束，独自梦游在空旷的操场，没有月亮，星星也阑珊。秋风起来了，树叶儿刷刷作响，树影儿婆娑翩跹，可是，夜幕下的整个校园，除了落寞便是阒寂。

9月10日，心中的痛！

共 17 7 字 1 页 转到页 【编者按】说起节日，教师节是所有节日里最特别的一个。想想我们从小到大，心中的点墨都是老师所赐，感激之情总是在心蕴藏。而从作者的文字里，作者似乎过得有些寂寥。通观全文，又似乎不那么寂寥。从上课那刻起，全班的祝贺，紧接着里的问候，再后来陆续同学用小礼物的方式来访，直至妻儿的问候，这一天的祝福是满满当当的啊，可作者仍旧感到这个节日像是一个人在进行。教师节，除了一些问候，一切照旧，当然晚自习也照旧。而一些问候本该坦然接受的，却因为某种担忧而拂了同学的好意，于是作者忐忑之心由生，于是师生间那道看不清的“裂纹”也似乎显得明显了。字里行间，我们看到文中这位老师是位难得的好老师，师德教学都没的说。作者的这一日写得似乎“云淡风轻”，似乎和往日没有不同，但这一日又是特殊存在着。读罢，心里也跟着有了隐痛。吴老师，节日快乐！。：梁争

1楼文友： 11:10:07 我不是教师，可能理解不了这种痛。教师节，我唱了首儿歌 每当我走过老师的窗前 ，这是首唱给老师的歌。像我对老师有崇敬之情的人不在少数，只是在届的学生很多因为敬畏和其他原因而羞于表达。问候吴老师。

回复1楼文友： 1 :41: 2 这一天，对于我们来说，与平时没有什么不同，不会因此而多出半分钟休息，也不会因此而多出半分钱奖励。要说与平日有不同的是，学生会给我们真诚的祝福，那是我们最大的幸福；再有不同的就是，络对教师的攻击，每年如此，让人心寒。问候文友，祝快乐。

2楼文友： 12: 7:21 其实学生都会敬重老师的，今年教师节过了，明年我记住你的节日，祝福你老师，多保重！ 做一张有字的纸，努力让上边的字有价值，因为纸寿千年。

回复2楼文友： 1 : :58 谢谢小泥儿的祝福。周末快乐。

楼文友： 16:25:15 我是有45年教龄的老教师，祝同行节日快乐！

回复 楼文友： 17:45: 1 祝先生节日快乐。

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