一个数学教师吗

这比苹果原机硬盘461MB/秒的读写速度高出不少。 一个数学教师，不仅数学课讲得好，小说也写得好。日前，深圳中学郭本龙老师在深圳中学签售新作《乱麻》，受得弟子“粉丝”们的热捧。在活动间隙，郭本龙接受了的采访。

苦闷中文学成了救命稻草

一个数学老师，怎么会去写小说？对于的疑问，郭本龙笑了。他说：“我没有鸠占鹊巢。文学本来就不是谁的巢，谁的专利。”

但谈起自己的文学缘，倒是说来话长。郭老师告诉，他1978年从安徽的一所乡村中学毕业，各门功课都很好，但学校连个文科班都没有，只有选理科。而当时自己的数学老师是自己最敬佩的人，对自己的影响最大，因此，他选择了安徽师范大学的数学系。

郭老师上大学时，正是改革开放之初。他告诉：“那个时代急剧转型，思想活跃，卢新华的《伤痕》、罗中立的油画《父亲》、潘晓的信《人生的路啊，为什么越走越窄？》，还有中国女排和电影《牧马人》……使我们的生活一波未平一波又起。我虽然在数学系，也常常心潮起伏激动不已。年轻人大多爱好文学，我也开始写诗。大学里有一本学生办的文学杂志，基本上被中文系垄断了，数学系学生在上面发表作品的，我是唯一一个。”

但真正写起小说，还是在工作之后。1982年大学毕业，郭本龙回到了老家的乡村中学教数学。那里的人们很悠闲，但也很无聊。“我在那里呆了11年。漫长的11年里，我的内心充满了恐惧担心平庸，害怕被同化、被淹没，比怕死还怕。我也反复问自己，我到底要干什么？是要出人头地飞黄腾达么？也不是，我只是不能认同那种生活状态，那种浮尘似的、轻飘飘的、没有目标糊里糊涂的状态。这个时候，文学就顺理成章地被当作了救命稻草。”郭老师说。

郭老师开始了笔耕。虽然开始的几年，稿子寄出去，基本上是石沉大海，但他还是无怨无悔，因为自己从中已经得到了享受。1989年，第一个短篇小说在《安徽青年报》上发表，这就像激流一下子冲开了闸门，一发不可收拾了。至今，郭老师已经发表了60多万字的文学作品，除刚出版的长篇小说《乱麻》外，还有小说集《纸蝴蝶》，其中，小说《办公室闲话》获安徽省报纸副刊好作品二等奖；《少年最爱是青山》获华东地市报散文大奖赛二等奖；《儿本平常》被《中篇小说选刊》转载，并获第三届“安徽文学奖”。

数学使他的写作呈现别样风貌

数学老师写小说，是不是不务正业？郭老师不仅给予了否定的回答，还提出，文学素养对提高教学水平大有裨益，因为“它可能使我的课堂表达更生动、准确、到位，使我与同学的沟通交流更顺畅，多了一点点人文情怀。”看到，一系列的荣誉已证明了郭老师的教学水平：他曾获安徽省第一届中学数学课堂教学评比一等奖、首届“安徽省教坛新星”称号；1998年起在深中任教，他所带学生曾夺得省数学单科状元，还被评为深圳市先进教师。前几年深中每年都由学生投票，评选出10名“最受学生欢迎的教师”，郭本龙老师连续两次获选。

郭本龙还认为，数学使他的写作呈现出一种别样的面貌，如语言干净、简洁、到位。他说，一个作家的专业背景常常是他的优势。目前风头正健的麦家写了不少有关密码和谍战的小说和影视作品，《暗算》、《解密》、《风声》、《风语》等等，这与他毕业于解放军工程技术学院无线电系、当过技术侦察员不无关系。

谈起小说创作，郭本龙对数学充满了感激，因为数学影响了他的人生观，甚至性格。他还呼吁同学们一定要学好数学，因为“作为一个现代人，你可以不选择数学作为你的专业，但你不可以不具备一定的数学素养。没有数学，如果在你生命的过往中，你不曾喜欢过数学、享受过数学、领略过数学的美，那不是数学的损失，而是你需要立即弥补的缺憾。”

观察与思考教育热点问题

《乱麻》是郭老师的第一部长篇小说，20万字。他告诉，去年开始写这个长篇，每天早上从4点写到6点。写两个小时就去吃早饭，带领高三同学复习数学。学生第一轮复习完，自己这边正好完成第一稿。这个过程似乎让时间一点一点地定格了，“清晰得能听得见麦苗拔节的声音”。

小说脱稿后交给海天出版社，不到半年就付梓，速度很快，因为出版社很看好，认为这本书“无论语言还是故事情节，都很不错”。郭本龙说：“小说的内容，写的是我们这一代人。我们这些人从内地到特区，义无反顾，飞蛾扑火一般，个中缘由曲折岂是‘二次创业’、‘同在一方热土，共创美好明天’所能涵盖的？我试图提供一些案例，分层抽样或者系统抽样，让别人用样本来估计总体。当然离不开我所熟悉的教育，它融入了我对学科竞赛、教学评估等一些热点问题的观察与思考。”

发表了60多万字的文学作品，但郭本龙坦承，自己并没有做一个专业作家的志向，因此，也不知道下一部作品什么时候写、将要写什么。他告诉，古人云：得英才而教育之，一乐也。那么教书育人之余，操练文字，杜撰故事，也是一乐。

（：刘彬）

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