比德小学之三重定位清思路

比德小学之三《重定位 清思路》

比德镇是市县两级教育局扶贫点，市县教育局对比德的教育发展更加关心。比德小学是水城县作为义教均衡发展观摩会现场点之一，县教育局将把比德小学作为示范点进行打造，树立成为乡镇中心小学的标杆。

县教育局各位领导对比德小学的工作高度重视，亲自派以教育局副局长李德福为首的工作组到比德小学指导相关的建设。

水城县教育局局长陆胜新要求：校园文化核心精神理念要响应习提出的实现中国梦的号召，弘扬比德比才精神、凝聚比德力量，实现比德小学向一流乡镇小学迈进。

陆局长提出：围绕校园文化核心精神，制定校训、校风、教风、学风、校旗、校徽、校歌、理念、发展目标。

比德曾是陆局长工作过的地方，对比德有着一份特殊的感情，在比德镇党委书记熊峰的陪同下，陆局长指出校园文化核心精神给校园内的道路命名，设置路牌形成校园人文景观，要对学校进校路主题公园的命名。

陆局长对校园文化墙提出：要以德才核心精神为主线，制作校园文化长廊，要有专人负责制作学校简介、校园核心文化精神解读、校训三风和办学宗旨、校徽校歌板块的制作。

说：没有调查，就没有发言权。任何事情，都需要建立在了解的基础上才能作出正确的决定。要具有大局观，更不能放过每一个细节。细微的部分处理不好，也会影响到整体，关系到整个现场观摩会的成功与否。

我们不能蜗居于一个安逸舒适的环境里，需要认识外面的世界，我们要有新的知识，要凝聚力量，做好比德小学的工作。我们要的是，我们凭自己努力，能够撑起一片天。

___李德福副局长在比德小学全体教师会议上发言

在全面了解了比德小学的实际情况后，李局长否定了比德小学前期的校园文化打造。他认为，我们需要定位好方向，确定好主线，在大方向上做好比德小学的校园文化建设。在论证学校颜色的主调上，一定要与主教学楼的色彩一致。舍弃了大红大绿的色调，以米黄色作为整个校园文化主调。

李局长要求祝国海、袁凌两位老师，根据学校实际制定学校德才兼备好教师、好学生评价标准，将学校优秀教师事迹进行推介，号召师生向优秀教师学习。

制定学校德才兼备好学生评价标准，定期将学校的三好学生”优秀团，队，员”学习标兵”优秀学生”等作展示，宣传典型，树立学习榜样。

陶汝申主任对比德小学文化建设和学校提出宝贵意见，学校领导要积极采纳，把学校的推向一个新的高度。

教育局李武相老师在布置校园文化的总体思路，召集相关人员了解校园文化的进度。在校园文化打造方面，根据德才的思路，将比德小学校园文化为五大部分进行打造。

学校大门的内侧，以介绍春秋时期五位伟大的思想家为主。右面宣传栏以宣传党建知识为主。

学生创作的书画作品、摄影作品、科普作品及小发明、小创作的作品、自制教具等进行集中展示，形成爱美、爱科学的良好氛围。

教育局刘泓老师指出：一定要营造、舒适、健康、活泼的教室文化。教室一课三表的张贴、标语牌的悬挂、黑板报的布置、宣传栏的设计，要体现班级班风风貌，充分利用好班班通资源，搞好教育教学。

李局长看了主教学楼后面的空地，认为完全可以利用起来，把这里开辟成为学生读书的好去处。

李局长指出：功能室文化，要按照义务教育均衡发展九张项指标的相关要求，打造具有鲜明特色的功能室文化。尤其注重推介比德小学具有优良传统的书画文化。

 楼道文化渲染：将教师、学生的书画作品、摄影作品在办公楼、教学楼、宿舍楼的楼道进行展示，将所有的作品通过装框美化，形成楼道文化。整治学校校门颜色和字体、整治学校内不该出现的错别字和脏乱现象。

教育局的郭燕老师对省级市级专家组要查的项目和重点作出了重要指示，学校一定要按照要求完成，该整改的要及时整改，决不能让比德小学拖了全县义教均衡发展的顺利验收。

比德镇党委书记熊峰、政府镇长邹辉及副镇长毕伟等领导十分重视和关心这次现场会，在整个校园文化打造过程中，他们与所有加班的人员一样坚持到最后的一分钟。对这次现场观摩会能在比德小学成功举办，几位领导庄重表态，将尽其所能，力争这次观摩会取得成功，这对比德来说是一张最好的宣传名片。

中心校校长向顺才对这次现场观摩会作出了巨大贡献，整合全镇教育资源，将各个学校的艺术老师全部调来支援比德小学校园文化建设。多次在会上布置重要的工作任务，全程参与整个校园文化打造。

结语：一次重大的活动，离不开所有人的工作。更离不开上级部门的大力支持，在此对所有人表示感谢！我们没有忘记你们！

本文相关词条概念解析：

小学

小学，是人们接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限是6年，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。小学教育除了教育特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。