华文我爱作文朗读学生作品

摘要：我们的作文朗读社团的同学，除了每天朗读作文以外，还每周写一篇作文。本周的作文是《我爱作文朗读》，请大家欣赏。 1《我爱作文朗读》

旧店小学五年级二班刘昊男

自从我加入了由杨老师建起的作文朗读群。我就在里边学到了很多的知识，如:怎样能真正的读好作文，怎样写好关于写景，写事，写人的作文……可以说是什么都学。

我不仅在里面学到了写作文的知识，更学到了做人的道理，也练习了口才能力。一句话:什么都得到了学习。我们在群主杨老师，让我们每天都写一篇作文，然后上交给他看看有哪些地方应该改正？有哪些地方可以记住。他会告诉你，让你的作文更加精致完美，天衣无缝。并且每月月底，群主杨廷平老师会拿出自己的钱，奖励每月前三名的朗读者每人一元钱，并选出张富祾是计分小班长，记好每个人的朗读分， 上交杨廷平杨老师，然后老师统计出前六名。每人发放一元钱当做奖励让他们再接再厉。

我喜欢作文朗读群，不只是他教会了我做人的道理和写作文的知识，更给我带来了快乐，虽说每天写一篇作文不是很难的事，但想要坚持不懈写好作文也不是一件简单的事。我真心喜欢作文朗读群，是作文朗读群给我带来了知识，带来了欢乐，也更是作文朗读群将我的口才能力提升了许多，是杨廷平老师把我们作文朗读群里的每一位同学的作文都发到了文学上，让每个人的作文都得到了提升，原来扣十分二十分的人现在只扣四分或五分。我为能加入这个朗读群而感到骄傲，感到自豪。

我喜欢这个朗读群！还要感谢杨老师将我们的作文提高了许多。

指导老师：杨廷平95

2我爱朗读

庙东小学五年级马晗

自从上了五年级以后，杨老师当了我们的班主任。开学初，杨老师建了三个群。第一个群是读《弟子规》和课文的，第二个群是读课外阅读篇目的，第三个就是作文朗诵群啦！这里面我们可以每天读作文。里面不仅有我们庙东小学的学生，也有就点中心小学的许多同学。

我非常感谢杨老师给我们建了这 个群，让我们每天都在群里快快乐乐的朗读。

在朗读的期间中，我的收获很多，就像是作文，每天晚上读的这些作文，有的开头结尾都想着了，在写作文的时候就能用上。课外阅读朗诵群，我们也每天朗读，这不是今年有课外阅读考试吗？我们每天晚上都在课外阅读篇目朗诵群里读考的那几本书，考的时候就想着了，套出来优异的成绩，《弟子规》里的道理也不少。有教育我们小学生的，也有教育家长如何教育我们的。读了《弟子规》这本书，我们都受益匪浅。

现在，我们还是每天坚持朗读。有的同学可认真啦！都能读半个小时以上，算一算，我们是从九月份开始朗读的，到现在大约有三个多月了，杨老师我感谢您为我们建的群。这些群，让我们收获多多。

我爱朗读。

指导老师：杨廷平94

我爱每日的快乐作文

庙东小学五年级――王佳昕

我爱写作文，尤其是杨老师创建的每日快乐作文。

以前我是一个作文达不到要求的学生。可是自从进入五年级，认识我们现在的班主任杨老师，我的作文水平才有所长进。

杨老师多才多艺，什么作文啊，毛笔字啦，写诗啦，都不在话下，杨老师还出过一本书呢，名字叫《润物细无声》。刚开学时杨老师就对我们有一个要求，每天写一篇作文或是写日记。当时我就在考虑我要不要参加每日的快乐作文。我思考了很久，最后做决定，参加快乐作文。让我自己的写作水平有所提高，再说，反正每天写一篇作文也不是太难，现在我每天做完作业不是看电视，不是出去玩儿，而是静下心来好好的写一篇作文，就算有时是仿照作文书上写。但是，我也有很大的收获，比如有些词语在写作文时都能用上了，开头结尾会写啦。

最后我要感谢杨老师给我们创造的每日快乐作文。我爱每日快乐作文。

指导老师：杨廷平90

4我爱作文朗读

旧店小学《五一》班张君钰

朗读一篇好的作文是一种享受，可以从中得到好的启示；朗读一篇深藏奥秘的作文，可以从中得到知识；读一篇温暖的作文可以感受到人间真情。

你知道作文朗读的好处吗？在我刚开始朗读时，我也不知道，我很疑惑，为什么要读没有用处的作文呢？后来啊，我知道啦，要写出一篇好的文章光会抄、仿照可不够，要从读中来记忆，收获好句子。知道了读作文的好处，我读起来认真多了，我从书中找文章来读，发现了许多好文章，这对爱看书的我来说，就是一件大好事呀。

每天晚上六七点钟就是我朗读作文的时间。每当我点开语音，开始朗读好的文章时，我总会兴奋不已。记得有一次，我朗读了一篇很长很长的文章，读了还不到一半，我就累得口干舌燥。当时我有想过换一篇文章。但我又想起了如果是一篇好的文章，它肯定不会将其中的知识直接说出来，而会让我们从中读出来，我又仔细看了看了这篇文章，是一篇很有意义的文章，于是我下定决心，我要将文章读完，自从我读了那篇文章，就知道了朗读的意义。

人们都说“知识就是力量”，多读书，就能获得知识，那么多读书，能增强自己的力量，所以，我要从现在开始多多朗读好文章，每天朗读一篇好的文章；朗读一篇有意义的文章；朗读一篇有知识的文章！我爱作文朗读！

指导老师:杨廷平 张桂玉96

5 我爱作文朗读

旧店小学五年级二班 张富祾

自从参加杨老师的作文朗读群开始，我就喜欢朗读了。

记得一二年级时，我的读书水平只是平平凡凡的。那时我还有点厌恶朗读，那时我觉得不该朗读，读书是一种负担。

可经过参加杨老师作文朗读群的磨炼和一次次的朗读，使我爱上了它，我不再厌恶它，不再觉得读书是一种负担。到了五年级，我的朗读水平已经在一次次磨炼中，尽管有过失败，但是这种爱朗读的强大力量使我不打退堂鼓、不气馁、不灰心，就是这样，这种不会消失的执着感，在我心中永存。

作文朗读，积极参加。

天天坚持，妙笔生花。

每周一篇，打字快发。

坚定信念，成为作家。

写到毕业，学海无涯。

快乐朗读，家长都夸。

这是我的作文辅导老师写给我们的激励语，因为朗读给我们带来了无趣的快乐。我爱作文朗读！

指导老师：杨廷平 张桂平88

6我爱朗读作文

旧店小学五年级二班王鸿利

记得一二年级时，我的读书水平只是平平凡凡的，甚至不喜欢朗读。我觉得读书是一种负担。自从加入杨老师的朗读群，在杨老师的指导下，我明白怎么读作文，怎么把自己的感情显现出来，我渐渐地爱上了它，不再觉得读书是种负担。

我特别喜欢杨老师的《润物细无声》这本书，我有幸得到了它，我每天晚上都朗读它。一篇篇美丽的文章，记载着杨老师对他的故乡山川河流及历史岁月的记忆，对家乡风土人情的礼赞和展现，让我们更透切的看到故乡的历史和文化。杨老师为自己取笔名“妙笔生花”，“妙读连珠叹古今，笔耕不辍寻开心。生活有趣诗意浓，花开花落度晚春”这几句诗蕴含着杨老师自强不息的干劲，寄托着他让学生“妙笔生花”的美好愿望，也凝聚着他的认真与执着，这种精神令人肃然可敬，也是我学习的榜样和动力！

我爱朗读作文，每天都会坚持。

指导老师：杨廷平90

7我爱朗读

旧店小学五年级一班刘小瑞

我其实是一个不爱阅读的女孩子，但我喜欢朗读。直到有了杨老师的这个“作文朗读群”我才知道朗读和阅读都是一样重要，一样有趣，一样快乐。我的阅读和朗读是这样提高的,如:每次我和妈妈朗读完作文之后。杨老师总会给我和妈妈一个点评，比如说:很棒！加油！努力!

我们的群主，也就是我们的作文老师，杨老师，过一段时间就给朗读的前六名同学发奖:每人0.1元，获得前三名的同学，老师就会发一个大红包.老师用休息的时间鼓励我们.陪伴我们，监督我们.我们会将朗读坚持到底，加油!

指导老师：杨廷平85

本周《我爱作文朗读》上交名单

1. 刘昊男95

2. 马晗94

. 王佳昕90

4. 张君钰96

5. 张富祾88

6. 王鸿利90

7. 刘小瑞85

共 2967 字 1 页 转到页 【编者按】庙东小学五年级自从建立作文朗读社团以来，吸引了大量的同学参加了朗读，其中旧店小学五年级的同学参加的最多。在朗读过程中大部分同学天天坚持，从不缺席，尤其是最近几天许多家长也参与进来，和孩子一起朗读，这让我十分感动。同学们积极参与的热情是我教学工作的动力，虽然我牺牲了晚上的休息时间，虽然我不定时的给同学们发红包，但是只要得到家长和学生的认可，只要同学们的朗读能力和作文水平有所提高，我就要高兴。尤其是不少同学都在朗读我的专著——《润物细无声》，这让我十分感动，我从心里觉得自己的付出没有白费就值得。朗读的热情一浪高过一浪，写作的欲望也要激发。我在朗读群里要求学生每周写一篇我规定的作文题目的作文，我把这些文章发到上，发到报社，让更多的同学体会到写作的快乐，虽然现在只有十几个同学参加，但这已经使我兴奋不已，因为现在的学生能够主动学习的不多了，尤其是课外写作更是他们头疼的事情。所以我真诚的希望同学们参与朗读和写作，因此我旧布置了《我爱作文朗读》的作文，但愿我的苦心能换来同学们积极写作的春天。【：春风拂柳丝】

1楼文友： 06:27: 6 感受到杨老师对学生的拳拳之心，让学生勤动笔自会文采斐然 婉若倾城。

血瘀会不会痛经

产后经期延长吃什么药调理

经期延长要吃什么药

产后小便刺痛怎么治
婴幼儿腹泻如何治疗
骨质疏松与骨关节炎