天涯评述湖北卷之三重门

补写出下列一段话中空缺的部分。（第17题）

古代诗词常以“月”烘托意境。比如：李白《梦游天姥吟留别》中的“，送我至剡溪”；王维《》中的“明月松间照，清泉石上流”；《一剪梅》中的“雁字回时，月满西楼”；姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，，”。

应该说这道题还是颇有新意的。以“月”为题，既综合考察了考生的文学常识，又侧面考察了考生“一线串珠”的记识积累技能。但令人遗憾的是，这道题未能采取一种开放或半开放的形式让考生填答古诗词中有关明月残月冷月之类的名句，而是钻进知识的牛角尖，除要求补写出名句之外，还要求回答名句的作者及出处。这就不由得让我们想起钱种书先生的一句话来：“如果你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？”

对文学常识的考察，最好还是将重点放在“鸡蛋”而不是“母鸡”之上。譬如，你能说出王国维借以描述古今之成大事业、大学问者“三种境界”的宋词名句也就足够了，而没有必要非弄清楚其中每一句话的出处不可。就连国学大师本人对此也是难免疏忽的，他在其《人间词话》中便将柳永句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”误注为欧阳永叔所作。

二、旅游广告：朝天门

命题者为了凸显所谓的地域特色，在试卷中除了选用《七音十二律是由西方传人的吗》这篇与湖北重大考古发现即曾候乙墓的发掘有关的文章外，还贴标签似地出了如下这样的题：

湖北省旅游局即将组团赴香港宣传湖北。请结合湖北人文、地理特点为该团拟一则推介湖北旅游资源的广告词。内容中应包含三峡、武当山和黄鹤楼。（第24题）

解答这道题的前提是，考生必须对“湖北人文、地理特点“有相当程度的了解。而在我们相当一部分考生尤其是偏远农村、山区考生的头脑中，“三峡”“武当门”“黄鹤楼”还仅仅只是一个个空洞的名词，故此，他们只能望题兴叹。

高考是一种选拔性的考试，试卷上的每一道考题都必须面向全体考生，如果只是为某一类或某一地区的考生“量身定做”，那么，对人才的选拔也就成了公开的不公正和不公平。

三、材料作文：旋转门

阅读下面的文字，根据要求作文。

诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。

以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会都有启发。

请根据你对这则文字的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

可以毫不夸张地说，2005年湖北高考作文题在考场上刮起了一场“惧（飓）风”。一方面是由于将坚挺了多年的话题作文又回车到材料作文而令许多考生猝不及防；更主要的是，考生在阅读作文所供材料时，仿佛钻入到一扇旋转门中，晕头转向，找不到“这则文字所含的思想”的出口。

这则文字选自《人间词话》第118则，原文末还有两句：“美成能入而不能出。白石以降，于此二事皆未梦见。”而这则文字的关键词正是这两句中的“能入”“能出”。

关于“能入”“能出”之说，我国古代文论中并不少见，多与现代理论中“源于生活”“高于生活”的观点近似。对此王国维却有其独特的理解。他所谓“入乎其内”，指的是对“宇宙人生”并不等同于我们所说的社会生活。“生活之本质何？”他说，“‘欲’而已矣。……欲与生活、与苦痛三者一而已矣。”（见《叔本华之哲学及其教育学说》）因而，他的“入乎其内”，就是要体悟到生活的本质在于“欲”，在于“苦痛”。他的“出乎其外”，也就是要摆脱生活之“欲”，要“静观”审美对象，以达到超然于物外的“高致”。

材料作文与话题作文的区别在于：材料作文所供材料是考生施展才华的舞台，而话题作文所供材料是考生放飞思维的平台。后者只是为了引出写作的话题，至于根据这个话题写什么内容，定什么中心，则不受材料的限制；而前者则是选材立意的依据，考生必须抓住材料的中心进行写作，否则离开材料，就是离题。

但是，材料作文毕竟不是考察考生对材料的阅读理解能力。让考生栽倒在审题的门槛上应该不是命题者的初衷。然而由于这道作文题所选材料是一则文言文，加之其间迷蒙着一种人生叩问的哲学况味，而致使众多的考生坠入五里雾中。笔者参加了今年湖北的高考评卷工作，此次评卷结果显示，有多达三分之一的考生偏题，另有相当一部分考生疑似偏题。考生不能“入乎其内”，又焉能“写之”？

嗟夫，想去年刘禹锡的“买镜”让人似曾相识而“脱帽”，看今年王国维的“词话”又如小巨人姚明一般让人摸不着头脑，不知明年的湖北卷上轮到哪位古人神秘登场……

共 185 字 1 页 转到页 【编者按】本文用“三道门”巧妙地写高考出题者疏忽的三个方面：其一：对文学常识的考察，要结合实际赏析诗词的意境，不单是背诗词。其二：试卷出题要考虑大部分考生都耳熟能详的，而不是为某一类或者某一地区的考生而设计。其三：材料作文不是考察对材料的阅读理解，而是要看考生如何的发挥。因此，命题尽量要能让考生一目了然，而不是云里雾里，不知其意。很有建设性的意见！希望有关部门能采纳！拜读美文，欣赏。【：隔水望伊人】

2楼文友： 19:47:28 出题的人想显示自己的水平，相互比赛，摆出一付架式，题越出越离奇和迷糊了。有人说，终于一天，请教育部把出题人集中起来，请专家也出题考考他们，看他们能得多少分。教育上的许多知识最后还要回到实践中，人的一生应该是不断学习和进取的 热爱文学的人永远年轻，热爱文学的人永远是奔放的， 的、灵气的、智慧的、执着的，永远是生活的探索者……

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